U Opatiji se od 4. do 6. svibnja održava međunarodni stručni skup o darovitoj djeci, na kojem je iz sustava obrazovanja poslana jasna poruka: potencijal darovitih učenika često ostaje neprepoznat.
Ravnateljica Uprave za odgoj i obrazovanje Vesna Šerepac sudjelovala je na skupu „Darovitost djece – podrška učiteljima – dobrobit zajednice“, koji organizira Hrvatski pedagoško-književni zbor u suradnji s Agencijom za odgoj i obrazovanje i Učiteljskim fakultetom Sveučilišta u Zagrebu.
U svom izlaganju upozorila je da darovitost ne smije ostati neotkrivena, nego se mora sustavno razvijati i usmjeravati. Naglasila je kako rad s darovitom djecom zahtijeva više od znanja, uključujući razumijevanje, osjetljivost i stalno stručno usavršavanje.
Istaknula je i da svako darovito dijete ima vlastite sposobnosti, interese i potrebe, zbog čega obrazovni sustav mora biti fleksibilniji i prilagođen pojedincu, a ne jedinstvenom modelu poučavanja.
Proljetna škola učitelja i odgojitelja, koja se tradicionalno održava, ponovno je otvorila pitanje stvarne spremnosti hrvatskog obrazovnog sustava za sustavan rad s darovitim učenicima.
Hrvatski obrazovni sustav godinama govori o darovitima, ali bez konkretnih i mjerljivih programa. U praksi to znači da velik dio potencijala ostaje neiskorišten. Bez jasnih modela rada, mentorstva i praćenja razvoja, daroviti učenici često ostaju prepušteni individualnim naporima učitelja. Dugoročno, to za Hrvatsku znači gubitak znanja i kadrova, jer oni najtalentiraniji prilike sve češće traže izvan zemlje.
