Nova generacija ročnika stigla je na temeljno vojno osposobljavanje u vojarne u Slunju, Požegi i Kninu, a prvi dojmovi instruktora pokazuju da među mladima postoji snažna motivacija za vojnički život i stjecanje novih vještina.
Ročnici iz različitih dijelova Hrvatske pristigli su 9. ožujka na početak obuke koja traje dva mjeseca. Prema riječima instruktora, već prvi dan pokazao je ozbiljan pristup i dobru pripremljenost.
Posebno je zanimljiv podatak da je oko 50 do 60 posto ročnika pristupilo obuci dragovoljno, što pokazuje da interes mladih za vojni poziv u Hrvatskoj ne slabi.
Instruktor desetnik Fabijan Mašina ističe kako su i instruktori i ročnici svjesni važnosti obuke koju prolaze.
„Motivacija među ročnicima zaista je izvrsna. I mi instruktori smo motivirani jer sudjelujemo u važnom procesu u kojem mladi ljudi stječu vojna znanja, disciplinu i životne vještine“, rekao je Mašina.
Među ročnicima ima onih koji vojnu obuku vide kao priliku za osobni razvoj, ali i onih koji razmišljaju o profesionalnoj vojnoj karijeri.
Josip Boban iz Klisa na obuku se prijavio dragovoljno jer želi vidjeti kako izgleda vojnički život i steći nova znanja i vještine. Ne isključuje mogućnost da nakon obuke ostane u Oružanim snagama Republike Hrvatske.
Sličnu motivaciju ima i Duje Grgat iz Knina. Vojni poziv mu je blizak jer su mu sestre u vojsci, a otac je bio hrvatski branitelj. Već na početku obuke ističe kako su se ročnici brzo upoznali i stvorili dobru atmosferu.
Među ročnicima je i Renata Gazibarić koja je na osposobljavanje došla iz Njemačke. Iako već godinama živi u inozemstvu, odlučila je doći u Hrvatsku i proći vojnu obuku jer je vojni poziv duboko prisutan u njezinoj obitelji.
Temeljno vojno osposobljavanje uključuje učenje osnovnih vojničkih vještina, discipline i timskog rada. Upravo kroz prve dane obuke, od preuzimanja opreme do prvog postroja, ročnici ulaze u sustav koji ih priprema za odgovornost i rad u zahtjevnim uvjetima.
Sve veći interes mladih za vojnu obuku pokazuje da dio nove generacije vojsku vidi ne samo kao obvezu, nego i kao priliku za razvoj, stjecanje znanja i služenje državi.
